• وبلاگ : وب سايت علوم اجتماعي
  • يادداشت : نظر خواهي
  • نظرات : 5 خصوصي ، 14 عمومي
    • ساعت ویکتوریا

    نام:
    ايميل:
    سايت:
       
    متن پيام :
    حداکثر 2000 حرف
    كد امنيتي:
      
      
     
    + +++++++ 

    با سلام

    به نظر شما براي يادگيري يا حفظ کردن دروسي مانند اجتماعي و تاريخ و جغرافيا بايد از چه شيوه اي استفاده کرد؟

    لطفا پاسخ تان را به ادرس mahzamm@yahoo.comارسال کنيد

    با تشکر

    + سعاد رضايي 
    با سلام خدمت شما دبير محترم :
    نظر من راجع به تدريس علوم اجتماعي اين است که به صورت گروهي تدريس شود و در حين تدريس از وسايل اموزشي استفاده شود و در مورد تدريس شما فوق العاده راضي هستيم ، زيرا شما از طريق ساخت وب سايت و ارتباط با ما از طريق اينترنت،گذاشتن نمونه سوالات و خلاصه هايي از درس اجتماعي...........باعث شده که دانش آموزان علاقه ي بيش تري به اين دروس پيدا کنند.
    با تشکر از شما

    + xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
    با سلام و خسته نباشيد
    خواهشي از طرف تمامي بچه هاي کلاس--------اين که نظرات بقيه را در اين وبلاگ نشان داده تا بچه ها با نظرات يکديگر آشنا شوند
    ممنونيم سوم2
    + لادن عباسي 


    با سلام

    نظر من براي تدريس بهتر:

    -)برگزاري کارگاه هاي آموزشي سمعي بصري

    -)بازديد دانش آموزان از مراکز اجتماعي-دولتي

    از تدريس معلم خويش بسيار راضي هستم.

    انتقادي از معلمم ندارم ولي پيشنهادم اينست که تکاليف جامعتري بعد از پايان درس ارايه نمايند.

    با تشکر فراوان

    + ارزو بهزادفر 
    با سلام
    براي درک بهتر درس ها پس از تدريس آن نمونه سوالاتي براي دانش آموزان مطرح شود
    + فائزه اسماعيلي 

    به نظر من معلم درس اجتماعي ميتواند قبل از شروع مدارس درباره ي کتاب اجتماعي مربوطه مطالبي را به صورت فيلم و مستقيم ضبط و ان را در طول مدارس در اختيار دانش اموزان قرار دهد تا ميزان يادگيري انها افزايش يابدو به درس اشتياق بيشتري پيدا کنند.مثلا براي درسهاي اجتماعي سال سوم بخش نظارت بر کار مجلس به صورت فيلم ضبط شده و در اختيار انان قرار گيرد تا بتوانند ان را راحتتر در ذهن خود به خاطر بسپارند.


    + نرگس محمدي 
    با استفاده از cdهاي اموزشي مي توان علاقه ي دانش اموزان به درس بيشتر شود يا با اردو هاي اموزشي به سازمانها و اشنايي دانش اموزان با ان حرفه و يا بعد از درس دادن معلم دانش اموزان به صورت داوطلب بلند شوند و درس را به طور خلاصه توضيح دهند.
    + آتنا بابايي 

    .براي تدريس بهتر درس اجتماعي اگر نام افرادي که در سازمان ها و بخش هاي مختلف جامعه در حال خدمت به مردم اند و در کتاب اجتماعي ذکر شده اند در مواقع تدريس نام برده شوند (توسط دانش آموزان و به عنوان تحقيق کلاسي) و يا خبر گزارش يا مطلبي در رابطه با اشخاص يا سازمان ها و سمتها مطرح شود يا به وسيله ي چارت عکس و...درس مربوطه به هنگام تدريس استفاده شود انگيزه ي لازم براي يادگيري درس براي دانش آموزان فراهم شده و باعث يادگيري بهتر و موثر تر مي شود هم چنين اين کار باعث تشويش دانش آموزان به گردآوري اطلاعاتي در رابطه با مسائل مملکتي و آشنا شدن با اشخاص مهم کشور مي شود.اميدوارم نظراتم مورد پسند شما واقع شده باشد.

    + ياسمن آقابابايي 


    نظر من درباره ي تدريس درس اجتماعي اين است کهمعلم پس از هر بار تدريس دانش آموزان را مجبور بهطرح سوال کند ودر جلسه ي آينده سوالات دانش آموزان را تحويل بگيرد واز هر يک سوال دانش آموز ديگري را پرسش کند ايگونه دانش آموز کتاب را بيشتر بررسي ميکند وآمادگي پاسخ به هر سوالي را دارد .

    + مرضيه رحيمي 

    معلم مي تواند در اوقات فراقت و قبل از شروع شدن مدارس سيدي يا بروشوري از روش تدريس خود از هر درس به صورت کوتاه همراه با نکات مهم را تهيه کرده و در اختيار دانش آموزان قرار دهد تا اگر دانش آموزي غائب بود و يا در کلاس حضور نداشت يا نفهميد بعد از هر درس آن را مطالعه و يا گوش دهد زيرا براي امتهانات نيز بسيار به درد دانش آموزان مي خورد و نکته ي مهم اين است که سيدي هاي زيادي در بازار قرار دارد اما اين همراه با صدا و روش خود همان معلم است .